“茝”古時的一種香草，今天學(xué)習(xí)了一個新字。這是河南師范大學(xué)王教授的名字，他說因為很多人不認識他的名字，所以他給自己取了一個筆名，王香草。4月12日。我們來到74中，有幸聆聽了王教授的關(guān)于“教師職業(yè)素養(yǎng)提升”的講座，163貴州人事網(wǎng)幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格，犀利睿智的語言，我從中收獲頗多。王教授從以下三方面展開他的講座。
一教師職業(yè)道德
王教授講到其中熱愛祖國時說，現(xiàn)在的“95后”“00后”是一群“小妖精”，問的問題是千奇百怪，他們曾問“為什么要熱愛祖國呢？”王教授講了上世紀(jì)一批海外華僑投身祖國，發(fā)展祖國經(jīng)濟的事情，說熱愛祖國是沒有理由的，不熱愛才需要列出理由，作為新時代教師的我們，首先應(yīng)該做到的就是熱愛我們的祖國。其次要熱愛我們的學(xué)生，各行各業(yè)都需要熱愛他的服務(wù)對象，那我們的對象不就是一群可愛的學(xué)生嘛，固然有些孩子存在著各種各樣的問題，我們也要因材施教，用賞識的眼光，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。其中王教授給我們分享了他初中時期的一個事情，有一天他跑著玩，不小心撞到一個老師身上，他以為會挨批，貴州黔品美食培訓(xùn)結(jié)果老師拍了拍他，說“好好干，以后考大學(xué)”，在當(dāng)時的王教授聽來，大學(xué)簡直是一個夢，老師為什么會對他說這些話呢，難道是覺得他與眾不同，在以后的學(xué)習(xí)中，他始終記著這句話，激勵自己，這大概就是羅森塔爾效應(yīng)吧，熱愛我們的學(xué)生，給予它們成長的愛，這些愛會鼓勵孩子們更上層樓。
王教授的愛人是幼兒教師，他給我們分享了一個好玩的事情，一
次他愛人教孩子們舞蹈，頭發(fā)不小心掉下來，就順手撩了一下頭發(fā)，回頭發(fā)現(xiàn)班里面大部分孩子也跟著做包括小男孩，覺得孩子們是難么可愛。是啊，孩子們都是很具有模仿性的，會模仿老師的言行，哪怕是你拿筆的姿勢，因此我們更應(yīng)該規(guī)范自身言行，為孩子樹立良好榜樣。這大概就是王教授所說的喊破嗓子不如做出樣子。
二教師職業(yè)幸福
有些老師到了教學(xué)中會覺得困頓，疲倦，覺得找不到自己的價值所在。那當(dāng)老師的幸福感在哪里呢？首先我們有讀書的幸福感。腹有詩書氣自華，教師比其他職業(yè)更有機會，有時間，有必要讀書。更新自己的知識儲備，積極接受新鮮事物，才能很跟上孩子們的節(jié)奏。其次我們有桃李滿天下的幸福。有天當(dāng)我們回首往事得時候，發(fā)現(xiàn)我們曾經(jīng)教過那么多孩子，使他們汲取了許多的知識，我想那是一件很幸福的事情。
三教師職業(yè)認同
越是發(fā)達的國家，對教育事業(yè)越是重視，投入越多。我們的祖國正在日益強大，雖然網(wǎng)上又不同的聲音，但大部分人對教師行業(yè)是認同的，對教師的尊敬的。作為教師的我們要拋棄功利，不忘初心。真心感受，把自己的真實想法記錄，不斷反思成長。
“老師”，為什么孩子這樣叫我們呢？因為我們老嗎？因為我們博學(xué)多才嗎？翻閱字典發(fā)現(xiàn)“老”還有“總是，一直”的意思，“老師”就是“一直為師”，“一日為師，終身為師”，這就鞭撻我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，我們不能僅限于作一個教書匠，更要教育孩子一些道理，使孩子明理，懂禮。來到校園里，看到孩子純真的面孔，聽著一聲聲稚嫩的“老師”，這大概是最美的聲音吧……
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