首先課堂上老師們成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象。數(shù)學(xué)課上，李老師條理清晰，語言簡潔明了，通過計數(shù)器撥一撥，說一說，讓孩子們理解算理，并在游戲中練習(xí)鞏固，讓孩子們輕松開心的學(xué)習(xí)，愉悅有效。趙老師的課親切自然，侃侃而談，娓娓道來，在與學(xué)生的交流探討中解決一個個問題。牛老師的課堂聯(lián)系生活實際，穿針引線, 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。音樂課尹老師聲情并茂，和孩子一起組樂隊演奏、表演，氣氛活躍，整節(jié)課意猶未盡。每節(jié)課堂，學(xué)生都成為課堂的主人,各抒己見, 積極性很高！
從這些老師的課中，我學(xué)到很多，作為一名數(shù)學(xué)教師，語言要嚴(yán)謹(jǐn)簡練，并且要具有親和力,對孩子要多表揚，多鼓勵。數(shù)學(xué)源于生活，最后必須要回到生活當(dāng)中 在數(shù)學(xué)課上，必須讓學(xué)生知道在現(xiàn)實中的應(yīng)用，聯(lián)系生活實際應(yīng)用數(shù)學(xué)，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和能動性，合作探究，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能。 緊緊圍繞核心素養(yǎng)，提高孩子們各方面的能力。
總之，這幾位老師的課基本功過硬，充分展示了個人的綜合魅力，很值得我學(xué)習(xí)。今后一定多向其他教師學(xué)習(xí)，總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)上收獲更多。
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