為了進一步促進和展示年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學能力，貫切落實終身學習新一代精神，也為了鎮(zhèn)內(nèi)年輕數(shù)學老師提供一個平等交流、討論和學習的平臺。欖邊小學于5月17日上午舉行了南朗鎮(zhèn)小學數(shù)學精準扶教“同課異構”（四年級）教學研討活動。本次活動與會人有各校數(shù)學科組長，數(shù)學骨干教師及教齡5年內(nèi)的青年教師。
本次活動由欖邊小學的李坤霞老師，翠亨小學的鐘貞根老師和旗風小學的盧小艷老師分別給欖邊小學四（4）班，四（2）班和四（1）班的學生進行授課，授課內(nèi)容為《三角形的內(nèi)角和》。一開始，三位老師緊扣教學主題，通過設疑引發(fā)學生思考，激發(fā)其學習興趣。接著放手讓學生自由討論、探究和動手實踐，得出學習結論，貴州163網(wǎng)然后出示一定梯度的習題，幫助學生鞏固，靈活應用新知。最后，學生暢談本節(jié)課收獲?？v觀三節(jié)課，整個教學環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，給與會老師展示了三節(jié)精彩且風格各異的課堂。
三位老師上完課后，與會老師進行了評課、議課。老師們針對三位老師的執(zhí)教風格、教學過程、駕馭課堂能力等方面進行了研討。老師們暢所欲言，有的指出其中的不足，有的給予建議，有的提出困惑。在研討環(huán)節(jié)的最后，來自翠亨小學的賴邦文組長進行總結發(fā)言。
正如活動主持人所說：課堂教學是一門有遺憾的藝術，正因為有遺憾，才會有進步。這次的教研活動不僅對與會老師來說是一次學習交流的機會，對上課的老師更是一次磨煉，通過一次次的磨煉，最終破繭成蝶。
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