為了進一步加強學(xué)生心理健康教育的推廣與普及工作 ，營造和諧健康的校園心理文化氛圍，預(yù)防校園危機事件的發(fā)生，倡導(dǎo)“每個人是自己心理健康第一責(zé)任人”的理念，提高班主任對學(xué)生心理輔導(dǎo)能力，5月18日，開發(fā)區(qū)第五小學(xué)開展了心理健康教育活動月主題活動暨學(xué)生個案輔導(dǎo)研討會。會議由學(xué)校德育處阮雪屏主任主持，胡冬梅副校長、貴州163網(wǎng)全體班主任和專職心理教師參加了本次研討會。
會議伊始，各班主任以年級為單位從案例概述、問題識別、處理過程、心得體會以及困惑等五個方面分享了她們在本學(xué)期處理的較為典型的學(xué)生心理案例。接著，專職心理教師葉斐老師結(jié)合班主任們分享的案例給大家講授了小學(xué)生常見心理障礙的識別和輔導(dǎo)方法。葉老師提醒班主任們需要在日常工作中更多地關(guān)注學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，一旦發(fā)現(xiàn)心理問題的前期癥狀，須及時進行關(guān)注，需要的時候及時聯(lián)動心理教師為學(xué)生輔導(dǎo)。葉老師立足學(xué)校實際情況，結(jié)合現(xiàn)實案例進行的講解，使班主任老師們收獲滿滿。隨后，阮主任總結(jié)指出：班主任們要全面了解學(xué)生的心理健康狀況，這是班主任進行心理健康教育的重要前提；尊重、理解、真誠、保密是班主任進行心理健康教育的基本原則；班主任們要學(xué)會接納、觀察、聆聽，這是進行學(xué)生心理輔導(dǎo)的保證。最后，胡校長發(fā)言。胡校長對班主任、心理老師一直以來對學(xué)生開展的心理輔導(dǎo)工作表示肯定。同時，胡校長強調(diào)，要重視學(xué)生心理發(fā)展，將學(xué)生身心和諧發(fā)展擺在育人首位，繼續(xù)深化、扎實推進學(xué)校心理健康教育工作，為育全面發(fā)展的“五小人”保駕護航。
如果說班集體是學(xué)生心理健康教育的前沿陣地，那么，班主任則是這個前沿陣地上的組織者和指揮者。本次學(xué)生個案輔導(dǎo)研討會，提升了班主任對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的能力，在今后的工作中，五小的班主任們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康，不斷地學(xué)習(xí)積累豐富的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時有效地解決，爭取讓每個孩子都能健康快樂地成長。
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