為了進一步推進課程建設，促進校際間教學教研交流，展示各校教研成果，促進校本教研的有效開展，菱湖五小、菱湖實小、菱湖三小于4月23日-5月11日開展了第三屆“生本理念，學本課堂”三校聯(lián)合教研節(jié)活動。其中語文和體育教研活動地點為菱湖五小，分別于4月28日下午和5月8日下午開展活動。
本次教研節(jié)語文、體育活動共開設教研課8節(jié)。
4月28日下午開設語文教研課3節(jié)。菱湖實小的姚燕鋒老師執(zhí)教《蜘蛛開店》，姚老師能充分調(diào)動學生的學習興趣，由扶到放，教給學生學習的方法；菱湖三小的翟煜珍老師執(zhí)教《乞巧》，在讀、思、議、想、說等多種形式中，學生主動理解古詩，突出了學生的主體作用；菱湖五小的楊春英老師執(zhí)教《彩色的非洲》，課堂上學生在自主合作探究的學習過程中發(fā)現(xiàn)課文的表達方法并學以致用。
5月8日下午開設體育教研課5節(jié)。菱湖五小的王宏達老師執(zhí)教《籃球雙手胸前傳球》，通過由易到難的活動設計使學生掌握技能；菱湖五小的羅鋒老師執(zhí)教《兩腳前后站立投擲小沙包》，在情景教學中讓學生興趣盎然地掌握了動作要領(lǐng)；菱湖實小的姚芬芬老師執(zhí)教《后滾翻》，姚老師注重“以生為本”，讓學生在快樂中學習；顧權(quán)秉老師執(zhí)教《直跑屈腿跳高》，讓學生在自主、互動、嘗試、體驗中達成學習目標；菱湖三小丁岑老師執(zhí)教《單、雙腳跳與“斗智斗勇”的游戲》，課堂層次分明，在層層遞進中提高學生的跳躍能力。
教研課后，大家進行了研討交流。執(zhí)教老師分享了自己的教學設計、意圖以及教學后的感受。來自三所學校的聽課老師分別進行了互動評課，他們闡述了各自的理解、抒發(fā)了聽完課后的感悟，也提出了一些中肯的建議。在氣氛輕松的評課、議課過程中，老師們在思維的碰撞中得到了提升。
本次教研節(jié)的語文、體育專場教研活動，通過學習、合作、對話、課例研討等方式，加強了教師之間的教學交流，拓展了教師的教學思路，促進了菱湖片三所學校教師的專業(yè)成長和課堂教學水平的進一步提高。
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